Por fin ha finalizado este curso que a veces parecía interminable. Ha sido duro para todos, aunque no ha estado exento de momentos entrañables y de experiencias maravillosas que se quedarán indelebles en nuestro corazón.
Aquí tenéis una pequeña muestra de lo vivido este curso en 6º
A veces, cuando no hay música a mi alrededor, juego a ponerla a la situación que vivo. Para este año -en que no he podido dar mi área de forma oficial y ha estado lleno de tantas experiencias agridulces provocadas por la pandemia-, he elegido la banda sonora de una película inolvidable para los amantes del cine y, en particular, del anime: "El viaje de Chihiro" de Hayao Miyazaki. Si no la habéis visto os la recomiendo. La banda sonora compuesta por Joe Hisaishi es increíble, tiene para todos los estados de ánimo y encaja a la perfección con lo que ves e imaginas.
Os pongo el vídeo de la melodía con la termina la película y que da título a esta entrada: いつも何度でも Itsumo Nando Demo ("Always with me")
Hemos empezado en clase de Matemáticas con los cuerpos geométricos, y...¿Cómo no relacionarlos con la música? Hay tantos instrumentos que utilizan los cuerpos redondos para hacer sus sonidos, ¿verdad? Como os digo en clase: las matemáticas y la música están relacionadas con todo.
Hoy os traigo un vídeo en el que los instrumentos son tubos sonoros de percusión. Este instrumento fue inventado y patentado por Craig Ramsell, a principio de los años 90 y los llamó Boomwhackers. Sí, son los que tenemos en clase y con los que tanto disfrutábamos. Son geniales porque, como tienen diferente tamaño, al golpearlos producen diferentes sonidos: los tubos más largos producen sonidos más graves y los más cortos más agudos...La física (otra ciencia, como las matemáticas) que es pura magia.
En la actuación el grupo "The 00THUDs"toca tres melodías. Alguna la hemos trabajado este año, y aquellas que no hemos trabajado seguro que también las conoces. Aquí te las pongo para que las recuerdes.
Sí, estoy emulando el título de la genial película "Con faldas y a lo loco" de Billy Wilder, pero es que cuando vi este vídeo pensé ¡Qué forma más loca y divertida de tocar los instrumentos de cuerda! Estaba buscando un cuarteto de cuerda (ya sabéis que un cuartetoes un grupo musical formado por cuatro voces o instrumentos). En el cuarteto de cuerda los instrumentos habituales son violín primero, violín segundo, viola y violonchelo. En este cuarteto la viola ha sido sustituida por el piano.
Aparte del juego que han utilizado para hacer el espectáculo, me ha gustado mucho porque refleja algo muy usado en Música: enlazar diferentes fragmentos musicales. Muchos los conocemos, aunque no lo sepamos. Se usan en anuncios, tonos de teléfono, bandas sonoras, actuaciones musicales... Y sin darnos cuenta tenemos un archivo sonoro en nuestro interior, rico pero desconocido.
Las melodías interpretadas en este vídeo son: un fragmento del Invierno de las Cuatro Estaciones deVivaldi (lo vimos el curso pasado); unos compases del tema de Misión imposible compuesta por Lalo Schifrin; sigue con la Sonata número 16 de Mozart y termina con la melodía de Mack el Navaja, compuesta por Kurt Well, que se hizo popular gracias al trompetista Louis Armstrong.
Aquí puedes ver los vídeos y disfrutarlos al completo:
"Invierno" (Las cuatro estaciones) de Antonio Vivaldi:
Tema de Misión Imposible de Lalo Schifrin (1966) Danny Elfman (1996)
Sonata núm. 16 de Amadeus Mozart:
"Macky el Navaja" de Kurt Well, interpretada por Louis Armstrong.
Espero que los disfrutéis y entren a formar parte de vuestro archivo sonoro personal "conocido".
Este personaje de dibujos animados, realizado por el dibujante Friz Freleng(creador de Piolín, Porky y Speedy Gonzáles), es uno de los más especiales que he visto: capaz de comunicarse sin palabras, gracias a la música y a los gestos. No tiene fronteras, solo con ver sus travesuras empiezas a sonreír.
La música que se escucha al comienzo de los dibujos y, cada vez que aparece el personaje, fue creada por el compositor Henry Mancini en 1963para la banda sonora de la famosa película del mismo nombre del director Blake Edwards. Y se ha convertido en un icono que ha llegado a nuestros días. ¿La conoces? En este vídeo puedes escuchar esta pegadiza melodía de jazz (género musical que ya hemos trabajado) interpretada por "The Folsom Lake Symphony"
Y si quieres disfrutar de un episodio corto de este personaje, prepárate para disfrutar.
Ludwig van Beethovennació en Bonn (Alemania) en 1770, en
una familia muy sencilla. Desde muy pequeño demostró que la música se le daba
bien, así que su padre quiso que fuera un genio y le obligaba a practicar piano, clarinete y
órganoa todas horas. Cuando Beethoven tenía siete años, su
profesor le enseñó las obras de Mozart. Esto
le inspiró mucho, ya que admiraba tanto a Mozart que soñaba con que le diera
clases de piano.
A los 16 años viajó a Vienapara conocer a Mozart, aunque por razones familiares
finalmente no pudo permanecer allí. Como tenía que cuidar a sus hermanos, no iba a la escuela
pero seguía formándose musicalmente.
Durante 10 años Beethoven fue
capaz de vivir de su música, pero a los 26 años empezó a notar que
perdía audición. Poco a poco su sordera fue creciendo hasta que no
fue capaz de oír ningún sonido y tenía que apoyarse en el piano para escuchar la vibración de las notas. Aun así continuó componiendo
maravillosas obras que aunque en su momento no tuvieron mucho éxito, ahora son
tesoros para todos.
De su magnífica y conocida obra, resaltar sus nueve sinfonías (una sinfonía es unaobra musical creada para ser interpretada por una orquesta y que consta de varios movimientos). La más conocida para nosotros es la Sinfonía núm. 9 que incluye la Oda a la Alegría,en la que un coro acompaña con sus voces a los instrumentos de la orquesta. La puedes escuchar en este vídeo:
Si quieres saber más de su vida mira este vídeo tan interesante:
En Lengua estamos viendo la narrativa, y dentro de ella, los cuentos y las leyendas. Cuántos cuentos han quedado ligados a nuestra memoria gracias a canciones que hemos escuchado o visto en películas, ¿verdad?
Os traigo una canción de la banda sonora de "Tiana y el sapo", película de Disney basada en el libro "La princesa rana" de E. D. Baker y que se inspira en el cuento de hadas "El príncipe rana" de la colección de cuentos de los hermanos Grimm.
He elegido este cuento por diversas razones: estamos terminando las fiestas de Carnaval en muchos lugares (fiestas extrañas con la pandemia) y en la peli hay una gran fiesta de disfraces en la que Tiana, humilde y hermosa camarera, se viste de princesa; también aparece el desfile de Mardi Gras(Nueva Orleans).
Además hay unos personajes secundarios encantadores: la luciérnaga Ray y el gran caimán Louis, que toca la trompeta ( fíjate en la foto de los instrumentos de viento) y quiere ser músico de jazz(género musical que nació a finales del siglo XIX en Estados Unidos y que se caracteriza por la mezcla de estilos diferentes y la improvisación).
Y por último está la canción de mamá Odie (he elegido la versión hispanoamericana) que en su estribillo nos dice una frase muy importante para motivarnos ¿Adivinas qué frase es?
Espero que te guste, que la bailes, que seas observador/a y te fijes bien en los detalles y, sobre todo, que aprendas...¿Qué sería de nosotros si no aprendiéramos de todo lo que nos rodea?
Como ya sabemos la ópera es una representación teatral en la que sus protagonistas cantan y están acompañados de una orquesta sinfónica.
Este género nació en Italia, en el siglo XVII y de allí se extendió al resto de países.
Hoy os traigo un vídeo de "El Barbero de Sevilla" , que es una de las óperas bufas (cómicas) más divertidas y emblemáticas. El argumento relata la historia de amor de la joven huérfana Rosina y el conde de Almaviva, y los problemas que les causa Bartolo, el tutor de Rosina, que es muy mayor y también la pretende. A la joven pareja los ayuda el barbero Fígaro que mediante enredos engaña a Bartolo para que se puedan casar.
La música de esta ópera la compuso Gioachino Rossini, y se estrenó en Roma en 1816. El aria más famosa (canción que interpreta un solista acompañado de la orquesta) es "Largo al factótum"
Es tan famosa que hasta Bugs Bunny la ha interpretado:
TAREA 2ª DE FEBRERO: Si quieres saber qué es la ópera y su origen, pica en este enlace ¿Qué es la ópera?
Como ya sabéis, con motivo de la pandemia muchos profesores de Música y de Educación Física no podemos dar nuestras asignaturas. Pero, aunque no podamos dar nuestra área, no podemos evitar el relacionar todo lo que hacemos con ella, por lo menos en mi caso.
El otro día, leyendo un texto en el libro de Lengua, salieron mencionadas unas danzas folclóricas: Bollywood y Bhangra. La primera la conocía por el cine, pero la segunda no me sonaba. Así que me puse a buscar en YouTube y qué deciros...Me encantó lo que encontré: el tipo de danza, la música, las diversas coreografías, la combinación de movimientos enérgicos y suaves, los trajes típicos, el colorido, la actitud risueña y alegre de los bailarines, la adaptabilidad del baile, entre otras muchas cosas.
Antes de ver el vídeo, deciros que es un baile típico de la región de Punyab (norte de la India y Pakistán) y es el resultado de la mezcla de distintos bailes antiguos de la región. Se popularizó por los agricultores en la fiesta anual que celebraban por la llegada de la primavera, donde la cosecha del bhang ( una especie de cáñamo le dio su nombre)
Y en este vídeo puedes aprender un paso de Bhangra que se utiliza en un videojuego muy popular (que ya sé que os gustan mucho)
Como su propio título indica, es uno de los primeros villancicos que incluyó ritmos de rock. Compuesto por Joseph C. Beal y James R. Boothe, en Estados Unidos, lo interpretó por primera vez el cantante de country Bobby Helms en 1957.
Desde entonces ha tenido numerosas versiones (Elvis Presley, Madonna, Mariah Carey...) y su melodía se ha utilizado en películas (Arma Letal, Solo en casa) y series muy famosas (Glee, Los Simpsons...)
Aquí tienes la partitura por si te animas a tocarlo con la flauta:
¿Lo prefieres ver con los instrumentos propios de una banda de rock? Gana muchísimo ¿verdad?
Hace tiempo puse en el blog el vídeo de "Pesadilla antes de Navidad" (The Nightmare Before Christmas) de la factoría Disney. Película producida por Tim Burton y cuya banda sonora compuso Danny Elfman. Es una melodía que siempre que se acerca esta época empiezo a tararear. ¿Te animas?
He preparado unos ritmos basados en ella. Los puedes hacer en casa con las palmas o con lápices.
Y si tienes ganas de bailar, no te cortes. Mira qué coreografía tan chula he encontrado con la misma canción. Venga ¡a bailar! pero en casa.
Y para muchos otros aspectos de la escuela.
Este curso, por motivos de la pandemia, en nuestro colegio no se va a dar
Plástica, ni Educación Física, ni Música. Algunos de nuestros alumnos dicen que,
como tampoco hay recreo, al cole le han quitado lo bueno. Desde mi perspectiva,
madre y maestra de Música, le han quitado mucho más.
Pensar que la Música es sólo flauta (como
algunos han esgrimido para intentar justificarlo) es tan reduccionista como pensar que
la educación de nuestros hijos es sólo Matemáticas y Lengua. Las áreas que se
han eliminado aportan mucho más de lo que quitan. Son necesarias para la
educación integral de nuestros alumnos; por eso son un derecho y están
incluidas en el currículo oficial de
nuestro país. Además, música, arte, ejercicio, movimiento…Llenan de vida,
belleza y energía.Qué curioso que en el
confinamiento fueran tan necesarias y ahora estén tan olvidadas.
Sabemos que la Música es un valor, que nos ayuda a mejorar en muchos aspectos (atención, memoria, concentración,
coordinación, lenguaje, imaginación, creatividad, autoestima, sociabilidad,
ánimo, salud…) y además es algo tan nuestro, tan esencialmente humano, que nos
acompaña desde el primer latido de nuestra vida y cuando somos tan mayores que
lo olvidamos casi todo, las canciones son las últimas en abandonarnos.
A pesar de que no podamos darla en la escuela,
los alumnos de 6º (que son los que más difícil lo tienen porque el curso
próximo ya no estarán con nosotros) van a trabajar online, con el inestimable
apoyo de sus familias, claro. Es un esfuerzo para todos: para mí que sacaré
tiempo de mi casa y mi familia, a pesar de que no tengo mucho. Para ellos que lo intentarán digitalmente, con
todo lo que conlleva de desconocimiento y nuevo aprendizaje en estos aspectos. Hemos hecho una plataforma en Edmodo y poco a poco iremos avanzando. Quizás antes de que finalice este curso podamos volver a
clase, si no puede ser, no pasa nada, por lo menos lo hemos intentado. No nos
rendimos. Esto sí que es ser valientes.
La clase de Música se convierte en junio en una fiesta. Ya hemos hecho lo más duro, se han terminado los exámenes y aprovechamos el tiempo que nos queda para hacer aquellas actividades que nos dejan un delicioso sabor de boca: preparamos actuaciones por equipos, hacemos el ¨Todos sí que valemos", hacemos bailes, juegos de movimiento, decoramos el aula y finalmente nos despedimos para descansar y volver con más fuerza.
La ficha de esta última quincena quiere reflejar ese ambiente y esta entrada también. Así que, anímate y baila desde casa.
¡Hola a todos! Si necesitas las fichas de la quincena pídela en el correo de la clase, indicando nombre y curso del alumno/a. Gracias. Aquí está el audio que necesitas para las actividades de música. Se lo dedicamos a todos los abuelos y abuelas, que en estas circunstancias tanto han sufrido y tan necesarios son.
El vídeo que necesitas para las actividades de plástica. Si en casa no tienes folios blancos, no pasa nada. Nos adaptamos al papel que tenemos. Ante todo mucha calma, se trata de intentarlo.
Y una felicitación para la Pascua Pequeña, por si la quieres imprimir.
¡Hola a todos! Espero que estéis bien. ANTES DE EMPEZAR: Si no tienes la ficha, solicítala en el correo: anacristinaclasedemusica@gmail.com, indicando tu nombre y curso. SI YA TIENES LA FICHA, LÉELA ATENTAMENTE. EN ALGUNAS ACTIVIDADES NECESITARÁS VER VÍDEOS, AQUÍ ESTÁN.
ACTIVIDAD 2 Es un flashmob con el "Himno a la Alegría" (9ª Sinfonía de Beethoven") que este año hace 250 años de su nacimiento. Lee las preguntas antes de ver el vídeo, así estarás más atento.
ACTIVIDAD 3 Hay dos posibilidades: a)Si todavía no te sale bien la canción del segundo trimestre, practica con este vídeo:
b)Si ya te sale bien la canción del segundo trimestre, practica un fragmento del "Himno a la Alegría", con tu flauta. ¿Te atreves?
Sí, soy yo. En estas circunstancias de confinamiento, me he hecho un canal de YouTube para que aprendáis más fácilmente desde casa 😘 Muchas gracias y hasta pronto.
Aunque estas actividades son para 5º y 6º, sé que tenéis hermanos pequeños a los que les gusta trabajar con vosotros, así que os ofrezco actividades muy fáciles que podéis practicar todos.
Os propongo cuatro opciones. Primero, léelas todas y luego, elige la que más te gusta.
OPCIÓN A
Recién entrada la primavera ¿Qué te parece llenar nuestra casa de flores? He encontrado un precioso tulipán de Papiroflexia (ya sé que os encanta y sois unos expertos ¿verdad?)
IMPORTANTE: Si no tienes papel de este tipo y color, no pasa nada. Puedes usar un papel de tu libreta y decorarlo antes, como hicimos el año pasado con los vestidos
OPCIÓN B
Ya que tienes los colores a mano ¿Te apetece aprender a colorear dando volumen y sombras? Aquí tenéis un personaje que sé que os gusta. Si no tienes puedes usar cualquier dibujo de los de clase.
IMPORTANTE: Si no tienes un dibujo a mano puedes descargarlo en este enlace.
OPCIÓN C
¿No tienes lápices de colores, ni posibilidad de imprimir los dibujos? No pasa nada. En la siguiente actividad podéis colorear haciendo MANDALAS(Ya sabéis que me encantan 😍). Precisamente este lo acabo de hacer. Clica este enlace y podrás elegir el que más te guste
IMPORTANTE: Después de hacerlo puedes guardarlo en tu ordenador, si clicas a la derecha de la flechita verde en "SAVE PICTURE"
OPCIÓN D
En esta opción vamos a emplearnos como artistas completos que somos.
Y vamos a observar (imprescindible en un artista) y admirar los recursos, el movimiento, los colores (cálidos, fríos, complementarios) utilizados. Mientras nos dejamos llevar por el ritmo, la imagen, la música y el mensaje de este vídeo (descubierto gracias a mi amiga Sol). Disfrutad.
IMPORTANTE: No te olvides de respirar, es algo que todos necesitamos en estos momentos.
Bueno ¿Ya sabes qué opción vas a elegir? ¡Ah! que quieres hacer más de una, no te preocupes. Podéis hacer las que queráis, como si queréis hacer dos, tres o todas. Sed felices.
Para cualquier duda o corrección de las actividades
¡Hola a todos!
En esta cuarentena vamos a trabajar desde nuestras casas y naturalmente también podemos hacer música, que es algo que nunca nos abandona. En las tareas de vuestros tutores habréis visto esta hoja que les he enviado:
Y si queréis hacer más actividades,
os voy a explicar el plan de Música:
Miércoles 18, actividades para 1º y 2º
Jueves 19, actividades para 3º y 4º
Lunes 23, actividades para 5º y 6º
También os pongo el enlace de los canales de Telegram de cada clase,
para los que sí tengáis este aplicación en el teléfono u ordenador:
