Preguntas para 3º

¡Hola! ¿Qué os parece si repasamos lo que hemos trabajado con un juego de preguntas? A ver si acertáis muchas. ¡Adelante!

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Debajo un botón

En 3º estamos trabajando la percusión corporal, es decir los sonidos que obtenemos al percutir (golpear) nuestro cuerpo (palmadas, chasquidos, pisotones...).
Hemos  cantado y acompañado corporalmente esta canción.

 Nos ha salido tan bien que la hemos grabado, pero al grabarla nos hemos equivocado varias veces y la hemos tenido que repetir. Pero no importa, porque si nos equivocamos...¡No pasa nada! También aprendemos ;) ¿Verdad?
Esperamos que os guste

Canción de los esqueletos

Para Halloween hemos cantado la canción de los esqueletos. Es una canción que tiene muchas versiones tanto la letra como la melodía. Nosotros hemos elegido la melodía más misteriosa porque pensamos que va más con el contenido. Aquí está la partitura, la puedes escuchar dándole al Play.



 Si no puedes ver la partitura, clica aquí
 Como curiosidad os cuento a los mayores que cuando usamos esas melodías tristes, misteriosas en Música lo llamamos Modo menor. Es un modo que nos sugiere misterio, tristeza, desasosiego y algunas veces melancolía. Pero no creáis, estos esqueletos de la canción no son nada melancólicos...¡menudos juerguistas! Leed la letra y lo veréis.

CANCIÓN DE LOS ESQUELETOS

Cuando el reloj marca la una,
los esqueletos salen de su tumba.
Tumbas por allí-i-i-i-i. tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las dos,
los esqueletos bailan el rock.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las tres
los esqueletos se ponen al revés.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las cuatro
los esqueletos se van al teatro.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las cinco
los esqueletos pegan un brinco.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las seis
los esqueletos se ponen el jersey.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las siete
los esqueletos se van en cohete.

Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las ocho
los esqueletos se comen un bizcocho.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las nueve
los esqueletos ya no se mueven.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja

Cuando el reloj marca las diez
los esqueletos se acuestan otra vez
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja 

Marinero que vas al mar

En cuarto estamos cantando esta preciosa canción:

Marinero que vas al mar

navegando con tu barquita.

Marinero que vas al mar

lleva el ritmo con tu remar.

Y las olas te mecerán

y dirán su canción más bella.

Y las olas te mecerán 

y tu ritmo acompañarán.

Banda de Música de la COMGEMEL

Esta semana hemos tenido una visita increíble: la Banda de Música de la Comgemel de Melilla vino a nuestro cole. Por fin muchos de nuestros alumnos pudieron ver los instrumentos en directo, no en fichas o en vídeos ¡Qué suerte!
Disfrutamos una barbaridad. Empezaron con una marcha militar que nos puso las pilas y luego nos deleitaron con música conocida de la tele, el cine y dibujos animados. El director, D. Benito, además nos explicó muchas cosas de los instrumentos. Muchas gracias por ser tan cercanos.

Delante el grupo de viento-madera : clarinetes, flautas y saxofones
Detrás el grupo de viento-metal: trompetas, trompa, trombones, bombardino y tuba.
Al final la percusión: metalófono y batería

La "particella" del saxofón

Primer plano de la percusión: batería y metalófono

El director presentándonos la tuba: el más grave del grupo de viento-metal

El director explicando los instrumentos y presentando las obras

Nuestros alumnos llevando el ritmo con las palmas

Después de la actuación muchos de nuestros alumnos estaban emocionados e hicimos una puesta en común de la actuación. Toufik (6ºA) dijo que lo que más le había gustado era como el director "manejaba" a los músicos con la batuta y que la pieza que más le gustó fue la "Patrulla Canina". A Lamía (6ºA) le encantó la música de Doraemon, porque la cantamos todos a la vez. A Yassin lo que más le gustó fue la tuba y a Nourimén Bachir le encantó la trompeta y que tocara "Despacito". Los dibujos que habéis entregado los expondremos en la clase para seguir aprendiendo juntos. 

Y repetimos nuestro agradecimiento a los músicos de la Banda de la Comgemel ¡Volved pronto!

Día Internacional de la Mujer

En clase hemos cantado, debatido, bailado...

Ahora, sigue: cantando, debatiendo, bailando...en casa con tu familia, amigos. ;)