Como ya sabemos la ópera es una representación teatral en la que sus protagonistas cantan y están acompañados de una orquesta sinfónica.
Este género nació en Italia, en el siglo XVII y de allí se extendió al resto de países.
Hoy os traigo un vídeo de "El Barbero de Sevilla" , que es una de las óperas bufas (cómicas) más divertidas y emblemáticas. El argumento relata la historia de amor de la joven huérfana Rosina y el conde de Almaviva, y los problemas que les causa Bartolo, el tutor de Rosina, que es muy mayor y también la pretende. A la joven pareja los ayuda el barbero Fígaro que mediante enredos engaña a Bartolo para que se puedan casar.
La música de esta ópera la compuso Gioachino Rossini, y se estrenó en Roma en 1816. El aria más famosa (canción que interpreta un solista acompañado de la orquesta) es "Largo al factótum"
Es tan famosa que hasta Bugs Bunny la ha interpretado:
La clase de Música se convierte en junio en una fiesta. Ya hemos hecho lo más duro, se han terminado los exámenes y aprovechamos el tiempo que nos queda para hacer aquellas actividades que nos dejan un delicioso sabor de boca: preparamos actuaciones por equipos, hacemos el ¨Todos sí que valemos", hacemos bailes, juegos de movimiento, decoramos el aula y finalmente nos despedimos para descansar y volver con más fuerza.
La ficha de esta última quincena quiere reflejar ese ambiente y esta entrada también. Así que, anímate y baila desde casa.
¡Hola a todos! Si necesitas las fichas de la quincena pídela en el correo de la clase, indicando nombre y curso del alumno/a. Gracias. Aquí está el vídeo que necesitas para las actividades de música:
El que necesitas para las actividades de plástica. Si en casa no tienes folios blancos, no pasa nada. Nos adaptamos al papel que tenemos. Ante todo mucha calma, se trata de intentarlo.
Y una felicitación para la Pascua Pequeña, por si la quieres imprimir.
¡Hola a todos! Espero que estéis bien de salud. ANTES DE EMPEZAR: Si no tienes la ficha, solicítala en el correo: anacristinaclasedemusica@gmail.com, indicando tu nombre y curso. SI YA TIENES LA FICHA, LÉELA ATENTAMENTE. EN ALGUNAS ACTIVIDADES NECESITARÁS VER VÍDEOS. AQUÍ ESTÁN.
ACTIVIDAD 2 Lee las preguntas antes de ver el vídeo. Así te fijarás mejor.
ACTIVIDAD 3 Hay dos posibilidades: a)Si todavía no te sale bien la canción del segundo trimestre, practica con este vídeo:
b)Si ya te sale bien la canción del segundo trimestre, practica un fragmento de "La Primavera" de Vivaldi, con tu flauta. ¿Te atreves?
Sí, soy yo. En estas circunstancias de confinamiento, me he hecho un canal de YouTube para que aprendáis más fácilmente desde casa 😘 Muchas gracias y hasta pronto.
Aunque estas actividades son para 5º y 6º, sé que tenéis hermanos pequeños a los que les gusta trabajar con vosotros, así que os ofrezco actividades muy fáciles que podéis practicar todos.
Os propongo cuatro opciones. Primero, léelas todas y luego, elige la que más te gusta.
OPCIÓN A
Recién entrada la primavera ¿Qué te parece llenar nuestra casa de flores? He encontrado un precioso tulipán de Papiroflexia (ya sé que os encanta y sois unos expertos ¿verdad?)
IMPORTANTE: Si no tienes papel de este tipo y color, no pasa nada. Puedes usar un papel de tu libreta y decorarlo antes, como hicimos el año pasado con los vestidos
OPCIÓN B
Ya que tienes los colores a mano ¿Te apetece aprender a colorear dando volumen y sombras? Aquí tenéis un personaje que sé que os gusta. Si no tienes puedes usar cualquier dibujo de los de clase.
IMPORTANTE: Si no tienes un dibujo a mano puedes descargarlo en este enlace.
OPCIÓN C
¿No tienes lápices de colores, ni posibilidad de imprimir los dibujos? No pasa nada. En la siguiente actividad podéis colorear haciendo MANDALAS(Ya sabéis que me encantan 😍). Precisamente este lo acabo de hacer. Clica este enlace y podrás elegir el que más te guste
IMPORTANTE: Después de hacerlo puedes guardarlo en tu ordenador, si clicas a la derecha de la flechita verde en "SAVE PICTURE"
OPCIÓN D
En esta opción vamos a emplearnos como artistas completos que somos.
Y vamos a observar (imprescindible en un artista) y admirar los recursos, el movimiento, los colores (cálidos, fríos, complementarios) utilizados. Mientras nos dejamos llevar por el ritmo, la imagen, la música y el mensaje de este vídeo (descubierto gracias a mi amiga Sol). Disfrutad.
IMPORTANTE: No te olvides de respirar, es algo que todos necesitamos en estos momentos.
Bueno ¿Ya sabes qué opción vas a elegir? ¡Ah! que quieres hacer más de una, no te preocupes. Podéis hacer las que queráis, como si queréis hacer dos, tres o todas. Sed felices.
Para cualquier duda o corrección de las actividades
¡Hola a todos!
En esta cuarentena vamos a trabajar desde nuestras casas y naturalmente también podemos hacer música, que es algo que nunca nos abandona. En las tareas de vuestros tutores habréis visto esta hoja que les he enviado:
Y si queréis hacer más actividades,
os voy a explicar el plan de Música:
Miércoles 18, actividades para 1º y 2º
Jueves 19, actividades para 3º y 4º
Lunes 23, actividades para 5º y 6º
También os pongo el enlace de los canales de Telegram de cada clase,
para los que sí tengáis este aplicación en el teléfono u ordenador:
Ya sabemos que es muy importante estar aseado, pero en estos tiempos de virus y coronavirus...más.
En clase estamos cantando esta canción. Así recordamos lo necesario que es lavarse las manos cuando tosemos o estornudamos.
¡Ah! Y no olvides que el lavado ha de ser concienzudo, es decir despacito y por todos lados.
Y mientras te lavas las manos canta tu canción preferida, así aseguras el tiempo correcto. ;)
Aquí os traigo un teclado virtual, para que podamos interpretar las melodías que nos inventemos, ver la distancia entre las notas, cómo suenan las notas cuando están alteradas y sobretodo, disfrutar.
Recordad que es gratuito no piquéis en la publicidad.
Se paró el reloj
en el andén de la estación,
despertó una canción,
en un rincón del corazón.
Son de aquí, son de allá,
se fueron sin poder hablar.
Su familia somos todos
y nunca vamos a olvidar.
Amigo conmigo tú puedes contar,
y todos unidos vamos a ganar.
Canta conmigo
canta
gritaremos basta ya.
Ven y dame la mano,
los niños queremos la paz.
(BIS)
Nuestra voz
llegará
por la tierra y por el mar,
yo estaré, tú estarás
y nunca nos podrán callar.
No nos van a quitar
la esperanza de vivir,
en un mundo sin temor
donde poder ser feliz.
Amigo conmigo tú puedes contar,
y todos unidos vamos a ganar.
Canta conmigo canta
gritaremos basta ya.
Ven y dame la mano,
los niños queremos la paz.
(BIS)
Hoy estamos
aquí
te queremos cantar,
los niños queremos la paz.
Hoy estamos aquí
te queremos cantar,
el mundo quiere estar en paz.
Canta conmigo canta
gritaremos basta ya.
Ven y dame la mano,
el mundo quiere estar en paz,
el mundo quiere estar en paz,
el mundo quiere estar en paz.
Para Halloween hemos cantado la canción de los esqueletos. Es una canción que tiene muchas versiones tanto la letra como la melodía. Nosotros hemos elegido la melodía más misteriosa porque pensamos que va más con el contenido. Aquí está la partitura, la puedes escuchar dándole al Play.
Si no puedes ver la partitura, clica aquí
Como curiosidad os cuento a los mayores que cuando usamos esas melodías tristes, misteriosas en Música lo llamamos Modo menor. Es un modo que nos sugiere misterio, tristeza, desasosiego y algunas veces melancolía. Pero no creáis, estos esqueletos de la canción no son nada melancólicos...¡menudos juerguistas! Leed la letra y lo veréis.
CANCIÓN DE LOS ESQUELETOS
Cuando el
reloj marca la una,
los esqueletos salen de su tumba. Tumbas por allí-i-i-i-i. tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las dos,
los esqueletos bailan el rock. Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las tres
los esqueletos se ponen al revés. Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las cuatro
los esqueletos se van al teatro. Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las cinco
los esqueletos pegan un brinco. Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las seis
los esqueletos se ponen el jersey. Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las siete
los esqueletos se van en cohete.
Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las ocho
los esqueletos se comen un bizcocho. Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las nueve
los esqueletos ya no se mueven. Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Cuando el reloj marca las diez
los esqueletos se acuestan otra vez Tumbas por allí-i-i-i-i, tumbas por
allá-a-a-a-a.
Tumbas, tumbas, jajajajaja
Que no, de eso nada. La música quita los sustos...a veces. ;)
Ya sabéis que nos encantan estas fechas y aprovechar todo lo nos ofrece el mundo que nos rodea para descubrir la música en él. Nuestro cole se ha llenado de actividades divertidas
Y en clase de música hemos aprovechado para cantar, jugar y ver este vídeo con algunos cursos
¡Y qué casualidad! Como estamos trabajando los instrumentos de percusión, nos hemos dado cuenta de que aparece uno que tenemo en clase¿Sabéis cuál? Fijaos atentamente a ver si lo adivináis...
Hay canciones que nos hablan de otras épocas, de otras formas de pensar. Forman parte del folclore popular y han sido transmitidas oralmente puesto que sus melodías son muy pegadizas y las letras son fáciles parecen historias, a veces reales otras inventadas. Al transmitirse oralmente nos podemos encontrar muchas versiones de una misma canción, todas son válidas aunque no sean la nuestra.
Nosotros nos sabemos muchas ¿verdad? Pero no está nada mal, aprendernos una más ;)
